3.1 Pojem kompetencia – vymedzenie pojmu

 Pojem kompetencia (z lat. competentia) znamená právomoc, dosah právomoci, spôsobilosť vykonávať istú činnosť. Tak ako pri viacerých didaktických pojmoch, aj pri definovaní a charakterizovaní významu kompetencií nachádzame vliteratúre rôzne vymedzenia a charakteristiky.

Pojem kompetencia sa používa nielen v odbornom, ale aj bežnom jazyku a jeho význam má viacero podôb. Môžeme knemu používať synonymá:

schopnosť,

zručnosť,

efektívnosť,

spôsobilosť,

požadovaná kvalita...

Podľa Slovníka cudzích slov (2003, s. 486) je kompetencia rozsah pôsobností alebo činností, súhrn oprávnení a povinnostízverených právnou normou určenému orgánu alebo organizácii, príslušnosť po odbornej alebo vecnej stránke, funkčná alebo služobná právomoc.

Podľa Cagaňovej (2004) je kompetencia spôsobilosť mobilizovať v rôznych kontextoch a činnostiach systém vedomostí azručností, schopností sociálnych a kultúrnych hodnôt, postojov, emočných a ďalších osobnostných kvalít, ktorý je špecificky usporiadaný.

Kompetencia:

- má činnostný charakter: formuje sa na základe osobnej a praktickej skúsenosti, pričom sa realizuje v praxi,

- je komplexným celkom vedomostí, zručností, postojov a ďalších zložiek, ktoré boli doteraz vnímané samostatne,

- má procesuálny charakter: nevyjadruje trvalý stav, ale kvalitatívne sa mení podľa stupňa osvojenia v procese celoživotného vzdelávania,

- je dynamická a rozvinutá na rôznej úrovni: počas procesu osvojovania ju možno len predpokladať, preto je nevyhnutné presne špecifikovať kritéria jej vyhodnotenia,

- je predpokladom pre výkon subjektu v určitej oblasti činnosti: je výsledkom akéhokoľvek vzdelávania.

 Kompetencia sa v určitej oblasti zvykne vyjadrovať v podobe definície a najdôležitejších indikátorov kvalitnej činnosti. Kompetencie by sme podľa toho mohli chápať ako prienik troch množín: vedomostí, zručností a postojov (Hrmo - Turek, 2003).

Kompetencia je schopnosť (správanie, činnosť alebo komplex činností), ktorú charakterizuje vynikajúci výkon v niektorej oblasti činnosti. Ide o charakteristické prvky činnosti, ktoré sa vyskytujú oveľa častejšie a dôslednejšie pri dosahovanívynikajúcich výkonov, ako pri dosahovaní priemerných a slabých výkonov v určitej oblasti.

Švec uvádza (podľa D. J. K. Loata), že kompetencia je potencialita osobnosti, v ktorej sú synchronizované tri základné zložky: správanie, poznávanie, prežívanie.

 

Posledná zmena: 07.11.2011